社会教育
来源：呼和浩特博物院
发布时间：2025/10/30
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10月30日，大窑遗址公园再度走进满族小学，将“解码大窑遗址史前文明迹”系列课程的第二期——“大窑遗址的唤醒之旅”搬进课堂。这一次，我们不做枯燥的知识灌输，而是用满是趣味的互动形式，让孩子们主动“触摸”史前历史。
比起单纯复述知识点，社教员更注重历史记忆的深度强化——针对大窑遗址的关键历史信息，结合孩子们上节课的认知基础，用“提问回顾+重点补充”的方式层层深入，帮大家把零散的知识串联成清晰的“史前文明时间线”。
最让孩子们投入的，是课堂专属设计的“地层探秘”互动环节。社教员想出了更具代入感的玩法——让孩子们分别“扮演”不同地层堆积物或文化遗存，亲手“搭建”四道沟地点东区剖面的地层。
先给孩子们讲清背景——四道沟地点东区剖面年代跨度约为50万年，包含着13层地层。每一层的堆积物和出土的文化遗存，都是确定它年代、所属时期的关键。接着，让孩子们分别“代表”不同地层的堆积物或文化遗存，比如有的孩子代表“古土壤层”，有的代表“肿骨鹿化石”，并让大家牢记自己所代表的地层年代与特征。
随后，社教员引导孩子们思考：“地层是越往下年代越早，越往上越晚，那你代表的地层该站在哪个位置？”孩子们一边讨论一边调整顺序，最终按真实年代排出了完整的“人体地层”。在亲身参与中，把抽象的原理变直观——原来每一层地层的堆叠，都是时光的记录，而通过堆积物和文化遗存，就能读懂这50万年的岁月顺序。
孩子们认真讨论的模样，上台排列时专注的神情，还有答对关键问题后露出的笑脸——这些瞬间，正是历史知识“活”起来的最好证明。下一课，大窑遗址还将带来哪些新惊喜？让我们一起期待！
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